纳木手游植物生长规律攻略总结(图文)

初中生物：花和果实的结构，根茎根尖结构。

高中生物：植物细胞结构，光合作用和呼吸作用。

游戏性：

因为首先是游戏，所以还是从游戏性入手。可以说几乎没有游戏性，主要就是划划划点点点就结束了，没啥可说的，过。

既然放弃了游戏这一块，那么是否通过将知识模型化，达到了寓教于乐的目的呢。

首先可以肯定的是，纳木的确是按照课本把知识点一一挑了出来，做成模型，通过点击不同部位弹出对应知识，让知识变得更加形象可观了。（奇怪我为什么想到了罗老师的TNT，雾）

但是从知识的选取和展现来看，想要把知识讲透彻，却又同时综合了初高中的知识，如果说面向人群是应试教育学生的话，看到另一部分知识显得又有些尴尬。那我就当做预习和复习了吧。

另一方面，由于缺少强引导和巩固练习，整个知识展现完后，不能很好地在脑内形成系统的知识结构。如果想要通过这个来学习新知识的话，还是需要自己下点功夫的。

所以对我的感受而言，纳木更多的是对，已经将游戏内知识有过系统学习的人，进行的一个回顾。

它可以做到知识的展现，却做不到知识的教导。

最后，既然是与课本知识绑定在一起的话，出现了花柱、液泡这种错误。相关人员还是有必要好好校对一番，知识是严谨的。